Стояли книги на полке книжной,
Бесценное собрание людей,
И спорили друг с другом,
Кто больше их, а кто умней,
И хвастался роман перед рассказом,
Поэмы возвышались над стихом,
Вели свой спор, кто был из них мудрее,
Один рядок с другим рядком,
Роман пыхтел: Меня читают долго,
Меня быстрее – говорил рассказ,
Но не мудры вы - шептал учебник,
И не писал учёный вас.
Словарь пищал - держу я все слова,
В вас даже половины слов тех нет.
Энциклопедия кричала все объяснения во мне,
Их собирали много лет.
Так спорили на полочке те книги,
Не уважая рядом никого,
А с краю скромно библия стояла,
И молча, ждала часа своего,
И вот пришло ей время,
И ожило слово,
Живым огнём в чертогах жаждущих сердец,
Искореняя ветхое, творя всё новым,
И было в ней начало и конец,
И жизнь и истина и мудрость и любовь,
Превознесённое Божественное Слово,
Родилось в глубине веков,
Сошло из уст Великого Святого,
Живая книга, созданная Богом,
Кому-то камнем преткновения была,
А для кого-то светлою дорогой,
Из мрака к Свету вывести смогла,
И на почётном месте она встала,
Превосходя всех мудростью своей,
И лживых слов она не знала,
С рождения и до последних дней.
Алексей Афоничев,
Россия
Нет больше сил молчать,
Мой Бог сказал когда-то,
Талант свой нужно преумножать,
Не зарывать а отдавать,
И Слово Его истинно и Свято,
Пусть говорят:не нужен никому твой стих,
Но верю я что он найдёт вместилища сердец людских. e-mail автора:kareljchonok@yandex.ru
Прочитано 8969 раз. Голосов 1. Средняя оценка: 5
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
